El Ministerio de Educación presenta el Estudio de Trayectoria del Programa Inglés Abre Puertas, documento que analiza más de dos décadas de implementación de esta política pública orientada a fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje del inglés en el sistema educativo. El estudio integra evidencia, experiencias y aprendizajes acumulados desde su creación, recogiendo también las voces de docentes, estudiantes y comunidades educativas que han sido parte de su desarrollo en todo el país.
Desde su fundación, el programa ha acompañado a generaciones de docentes y estudiantes mediante diversas iniciativas, orientadas a mejorar las oportunidades de aprendizaje del idioma. A través de formación docente, recursos pedagógicos, trabajo en redes, voluntariado internacional y experiencias de inmersión en inglés, el programa ha contribuido a fortalecer la enseñanza del idioma y a reducir brechas educativas.
El estudio examina el origen del programa frente a los desafíos del aprendizaje del inglés en Chile, así como las acciones desarrolladas para fortalecer su enseñanza, su aporte al desarrollo profesional docente y los nuevos desafíos para continuar ampliando oportunidades para las próximas generaciones. Asimismo, permite identificar la evolución del programa, su expansión territorial y su continuidad como política educativa adaptada a los cambios y necesidades del sistema educativo.
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