Spill the Ink es una iniciativa está dirigida a estudiantes de Iº a IVª medio, que les invita a fortalecer la habilidad lingüística productiva de escritura, mediante la creación de microcuentos en inglés de entre 80 y 100 palabras de temáticas de la actualidad e interés del público, siguiendo los pasos del proceso de escritura indicados en el Currículum Nacional de Inglés.
Hasta la fecha, el concurso ha contado con una edición por año desde el 2020. En cada una se seleccionaron 16 microcuentos destacados que son publicados en una edición digital que incluye ilustraciones profesionales. Revísalos aquí:
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Desde el 2020, el Programa Inglés Abre Puertas ha puesto a disposición de docentes y estudiantes de Educación Media Técnico Profesional (EMTP), una serie de cuadernillos de actividades para apoyar la enseñanza del idioma extranjero inglés en la formación diferenciada TP. Este recurso pedagógico tiene como objetivo fomentar la implementación curricular en la asignatura de inglés. Revise la oferta completa pinchando en la imagen o aquí.
Las y los docentes que integran las redes se reúnen periódicamente para reflexionar sobre la enseñanza y el aprendizaje del inglés, asumiendo un rol clave en la contextualización de las políticas educativas vigentes y en la toma de decisiones pedagógicas en sus establecimientos; en este marco, el Programa Inglés Abre Puertas (PIAP) fortalece su liderazgo y desarrollo profesional mediante el acompañamiento técnico y la representación ministerial de la Coordinación Regional de Inglés ante entidades y sostenedores, así como la entrega de material pedagógico en formato de guías de reflexión, elaboradas a partir de las necesidades e intereses priorizados por las y los integrantes de la red.
Guías de reflexión pedagógica 2025 |
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