Esta iniciativa de desarrollo profesional busca fortalecer las competencias pedagógicas y la profesionalidad de docentes de inglés en ejercicio a través de un acompañamiento reflexivo, colaborativo y no punitivo. Mediante encuentros virtuales mensuales, mentores capacitados establecen un vínculo de confianza con los docentes para realizar un análisis de necesidades que derive en un Plan de Acción (AP) personalizado. El plan de acción aborda, generalmente, una de las siguientes temáticas: planificación, manejo de aula, diferenciación, desarrollo de habilidades orales y evaluación. 

Durante el proceso de acompañamiento, el equipo de mentores guía la mejora de los aprendizajes estudiantiles mediante la observación situada al plan de acción elaborado y la retroalimentación constante del Reflective Journal, el diario reflexivo que los docentes acompañados (mentees) deben responder de acuerdo con las preguntas reflexivas que su mentor realiza. Así, el Reflective Journal se convierte en un espacio de diálogo compartido que permite monitorear el progreso y ajustar las estrategias de enseñanza a la realidad de cada aula. 

El Programa de Mentoria, el cual es dictado totalmente en inglés, contempla una duración de 5 meses y actividades de práctica independiente para que cada participante ponga en práctica lo aprendido.